16 maja partnerzy projektu T4T:Narzędzia Nauczania w Edukacji Cyfrowej spotkali się online, by omówić bieżący postęp prac nad projektem. Opracowane wcześniej ćwiczenia są obecnie testowane w praktyce i prezentowane szerszemu gronu odbiorców- nauczycielom i edukatorom osób dorosłych, podczas cyklu webinarów.

16 maja partnerzy projektu Move&Act: Empower Youth through Entrepreneurial and Digital Skill na kolejnym spotkaniu online podsumowali cykl webinariów poświęconych rozwojowi umiejętności artystycznych i cyfrowych. 

15 maja konsorcjum projektu EcoDigi: Transition Mode for Adults: Ecological and inclusive Digital Education podsumowało stan prac nad projektem podczas kolejnego spotkania online.

Zapraszamy do zapoznania się z pierwszym Newsletterem projektu Move&Act: Empower Youth through Entrepreneurial and Digital Skills

Serdecznie zapraszamy studentów pedagogiki, nauczycieli, edukatorów oraz wszystkich zainteresowanych tematyką wykorzystania nowoczesnych technologii w edukacji do udziału w cyklu darmowych webinarów poświęconych szeroko pojętej pedagogice cyfrowej. Webinaria odbędą się w dniach 15, 17, 23 oraz 30 maja w godzinach 17:00- 19:00 na platformie Zoom.

5 maja odbyliśmy kolejne spotkanie online z projektu BeAusome. Partnerzy omówili kolejne kroki w realizacji WP2 - DUAL Pack: Scenariusze gier, pakiet edukacyjny. W najbliższym czasie powstawać będą filmy na podstawie przygotowanych modułów.

4 maja odbyliśmy spotkanie online z projektu PRODIGY, na którym omówiliśmy kolejne kroki w realizacji WP2 - Stworzenie ram metodycznych do przygotowania miejsca pracy na wypadek sytuacji kryzysowej dla osób niepełnosprawnych. Skupiliśmy się również na kwestiach związanych z rozpowszechnianiem projektu, zaplanowaniem Newsletterów, wyglądem strony internetowej oraz na kwestiach związanych z zarządzaniem i finansowaniem projektu.

28 kwietnia partnerzy projektu AWARE- Zwiększanie świadomości lękowej w szkolnictwie wyższym podczas (po) pandemii Covid-19 na comiesięcznym spotkaniu online podsumowali postęp prac nad projektem. Partnerzy przeprowadzili wielostopniową analizę dotyczącą zdrowia psychicznego w środowisku akademickim

28 kwietnia partnerzy projektu RbtsInMath: Rozwijanie osiągnięć matematycznych poprzez wykorzystanie aplikacji robotycznych w nauczaniu odwróconym odbyli kolejne spotkanie online. 

W najbliższym czasie partnerzy przeprowadzą badania ankietowe i wywiady z przyszłymi nauczycielami, poświęcone wykorzystaniu aplikacji robotycznych w nauczaniu matematyki.