1 września partnerzy projektu PRODIGY- Promowanie włączenia osób niepełnosprawnych w reagowanie kryzysowe w środowisku pracy odbyli spotkanie online, by po wakacyjnej przerwie podsumować to, co zostało do tej pory zrealizowane oraz zaplanować najbliższe aktywności.

1 września partnerzy projektu T4T: Tools4Teaching in Digital Education Settings spotkali się, bo po wakacyjnej przerwie podsumować zadania zrealizowane w ramach prac nad projektem oraz zaplanować ostatnie aktywności.

Zapraszamy do zapoznania się z pierwszą Notatką Prasową projektu AWARE: Zwiększanie świadomości lękowej w szkolnictwie wyższym podczas (po) pandemii Covid-19

W dniach 28-29 sierpnia w stolicy Finlandii odbyło się kolejne spotkanie partnerskie projektu e-Teach: Upskilling Digital Pedagogy for Teachers and Future Teachers​. Konsorcjum projektu gościł Uniwersytet w Helsinkach. Na spotkaniu, poza bieżącymi kwestiami związanymi z upowszechnianiem projektu, zapewnieniem jakości oraz zarządzaniem partnerzy szczegółowo podsumowali dotychczas zrealizowane zadania oraz zaplanowali kolejne kroki. 

Bardzo miło nam poinformować, iż projekt Erasmus+ Di2Learn: Distance-Digital Teaching and Learning in the post-COVID-19 era został wyróżniony przez Komisję Europejską jako przykład dobrej praktyki oraz tym samym został uznany za źródło inspiracji dla przyszłych projektów.

Serdecznie zapraszamy do zapoznania się z pierwszym Newsletterem projektu AWARE:Zwiększanie świadomości lękowej w szkolnictwie wyższym podczas (po) pandemii Covid-19

Serdecznie zapraszamy do zapoznania się z drugim Newsletterem projektu LEXIS.

14 lipca partnerzy projektu smartAInnovators- Promoting AI-driven digital transformation and innovation in VET Schools for social change and better skills match with the labour market zorganizowali ostatnie spotkanie online przed wakacyjną przerwą. Obecnie trwają ostatnie prace nad platformą projektu oraz aplikacją mobilną.

12 lipca Partnerzy MOVE&ACT: Empower Youth through Entrepreneurial and Digital Skills spotkali się online, aby podsumować działania realizowane w ostatnich tygodniach. Opracowane dotychczas rezultaty: Otwarty przewodnik z nowymi i innowacyjnymi technikami i działaniami artystycznymi oraz seria 6 webinarów poświęconych różnym aktywnościom artystycznym są już dostępne na platformie edukacyjnej projektu: https://moveandacteplatform.eu/  

10 lipca partnerzy projektu BeAusome-Promoting teachers’ professional development and inclusion through the integration of emerging technologies in the teaching of children with autism spotkali się online, by podsumować bieżące zadania w projekcie.