Projekt web2jobs Wspieranie tworzenia innowacyjnych i opartych na nowych technologiach treści, usług, metodologii nauczania oraz praktyk w zakresie uczenia się przez całe życie jest realizowany w ramach programu Uczenia się Przez Całe Życie Unii Europejskiej (Działanie kluczowe 3) / Projekty wielostronne.

Celem projektu Wewnętrzny artysta – eMOCJE w praktyce jest rozwój i włączenie różnorodnych działań artystycznych w kontekst edukacji formalnej i nieformalnej.

Projekt Be Your Own Boss (BYOB) ma na celu zaadoptowanie i transfer metodologii nauczania dorosłych, która pomoże im  rozwinąć umiejętności przedsiębiorcze, a także zwiększy ich zdolności do tworzenia własnych miejsc pracy.

Społeczna Akademia Nauk jest partnerem projektu promującego wiedzę i działania na rzecz zrównoważonego rozwoju terenów wiejskich.

Pokaż stronę projektu

Silniejsze dzieci - Mniej przemocy 2 opiera się na “oryginalnym” projekcie Silniejsze dzieci/Mniej przemocy, w ramach którego opracowano podręcznik dla nauczycieli, zawierający przykłady działań i interwencji, które pomagają dzieciom w rozwoju kompetencji społecznych. 

Projekt Codec zamierza zająć się kilkoma ważnymi kwestiami naukowymi dotyczącymi historii kultury i pamięci politycznej w Europie, m.in. przewartościowaniem kolonialnej przeszłości i procesów dekolonizacji w różnych państwach europejskich w perspektywie porównawczej.

MY WAY to projekt europejski realizowany w ramach programu Uczenie się przez całe życie, Leonardo da Vinci – Transfer Innowacji, a jego celem jest zapewnienie dobrych perspektyw na rynku pracy młodym osobom z grupy ryzyka, ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi lub znajdującym się w trudnej sytuacji społeczno-ekonomicznej.

Unia Europejska podjęła już wiele działań, które miały poprawić edukacyjną sytuację dzieci imigrantów. W szkole średniej nacisk położony jest na dywersyfikację oferowanych metod nauczania i dodatkową opieką uczniów. 

Aby przygotować przyszłych pracowników określonego systemu gospodarczego – młodzież, niezbędne jest dla nich poznanie swojego potencjału zawodowego dzięki skutecznemu doradztwu zawodowemu już od rozpoczęcia edukacji w szkole. Rodzice odgrywają główną rolę w planowaniu przyszłej kariery zawodowej swoich dzieci, dlatego profesjonalne wsparcie skierowane do szkolnych doradców współpracujących z rodzicami ma tak ogromne znaczenie.

Projekt LIST adresowany jest do kobiet, które z powodu wieku, poziomu wykształcenia czy sytuacji ekonomicznej nie posiadają wystarczających kompetencji i umiejętności, które pozwoliłyby im w pełni korzystać z usług dzisiejszego społeczeństwa teleinformatycznego.